La llegada de la inteligencia artificial (IA) está transformando la educación superior en República Dominicana, obligando a las universidades a replantear el papel del docente y la metodología de enseñanza.
Expertos académicos han discutido este fenómeno en un ‘Panel de Expertos’, subrayando cómo la IA está redefiniendo no solo el aprendizaje, sino también la forma en que los educadores interactúan con sus estudiantes. Renato González, profesor en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), afirma que la IA ha asumido un rol protagónico como productor de conocimiento, cambiando la dinámica de la relación tradicional entre alumno y profesor.
La Velocidad del Conocimiento
Según González, lo que antes tomaba horas de investigación puede ahora resolverse en minutos gracias a la IA. Ejemplo de ello es el uso de herramientas que permiten a los estudiantes autogestionar su aprendizaje, sintetizando información y resolviendo problemas de manera interactiva.
Esta revolución requiere que los educadores se reentrenen y adapten sus métodos a la nueva realidad tecnológica, donde el maestro debe centrar su papel en la supervisión y el monitoreo del progreso del estudiante.
Redefiniendo Roles en el Aula
La interacción del docente con sus estudiantes ya no se basa únicamente en la transmisión de información, sino en un enfoque más dinámico donde el profesor actúa como guía y facilitador del aprendizaje. En este contexto, el desarrollo de habilidades como el 'prompt engineering' se vuelve crucial.
Felipe Llaugel, decano de Ingeniería en la Universidad O&M, reitera que aunque la IA no sustituirá al profesor, su papel será clave en el diseño y supervisión de estrategias educativas que fomenten un aprendizaje basado en competencias.
Un Futuro Crítico y Ético
Por otro lado, Víctor González, de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), señala la importancia de entender la IA desde sus fundamentos matemáticos para que estudiantes y docentes puedan hacer un uso crítico y adecuado de esta tecnología. No obstante, el camino hacia una integración efectiva de la IA en el aula se presenta como un reto que requiere tanto de preparación académica como de una mentalidad abierta hacia el futuro del aprendizaje.
Conclusión
En conclusión, la inteligencia artificial está provocando un cambio fundamental en cómo se enseña y se aprende en las instituciones académicas de República Dominicana. Con un enfoque crítico y adaptativo, tanto profesores como alumnos pueden beneficiarse de esta avalancha tecnológica para mejorar la educación.